¿Qué es eso del “TIC, TAC, TEP”?

L’altre dia a la reunió general, en Jordi va parlar de les TEP, concepte d’ús de la tecnologia que ben segur s’avé més amb el projecte educatiu de Sadako, on se cerca cada cop més una major implicació i compromís de l’alumne tant en la vida del centre com de la seva comunitat, fomentant que puguin ser veritables agents de canvi.
Aquest concepte, les TEP, com alguns em comentareu després, us era desconegut i alhora em preguntàveu que passava llavors amb les “famoses” TIC o TAC… L’aposta per la implementació de les TICs ja fa anys que es va fer a escola, i l’ús que n’estem fent, un exemple clar són les aules col·laboratives, ens portaria a parlar de TAC. I ben segur que si llegiu l’article de Paloma Recuero, que us adjunto, prendreu consciència que en molts moments d’aquests usos de la tecnologia a escola ja podem parlar que giren entorn les TEP.
Que en penseu?

TIC, TAC, TEP: Aprender en el siglo XXI

Lo de las TIC, está claro, “Tecnologías de la Información y las Comunicaciones”, pero lo otro… Lo otro lo aprendí de Dolors Reig, (¡cómo me gusta leer su blog, “El Caparazón”, para mí, un descubrimiento!).

Las TAC son las “Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento”, concepto creado por Vivancos, para explicar las nuevas posibilidades que las tecnologías abren a la educación, cuando éstas dejan de usarse como un elemento meramente instrumental cuyo objeto es hacer más eficiente el modelo educativo actual. Su nueva función pasa a ser posibilitar que “el contexto sociotecnológico genere un nuevo modelo de escuela que responda a las necesidades formativas de los ciudadanos”.(Castañeda, Adell, “La anatomía de los PLEs”).

Por ultimo, los TEP, “Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación”, cobra sentido con la Web 2.0, donde los usuarios pueden interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad…

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