You Can Book.me – facilita les reserves a la teva agenda

img_8434

Vols gestionar fàcilment els espais a oferir de la teva agenda per altres persones: espais de consulta pels teus alumnes, hores d’entrevista a les famílies, fixar data per una reunió… Doncs amb l’eina Youcanbookme és senzill i a més molt pràctic, en permetre’ns crear llibres de reserva per compartir digitalment amb qui vulguem. Aquesta plataforma ens permetrà assignar quins espais recurrents tenim lliures a la nostra agenda perquè la gent pugui reservar-los. En fer-se una reserva, tant nosaltres com la persona que l’ha sol·licitat, rebrà un correu d’avis amb la informació de la mateixa: dia, hora, durada de la reserva, així com tota aquella altra informació que ens interessa recollir i que podem editar prèviament en la configuració del nostre llibre.

img_8431img_8433

En el mateix correu d’avis, la persona que la sol·licitada té l’opció d’incorporar l’esdeveniment de reserva al seu calendari Google, iCal, etc. I en el nostre cas aquest esdeveniment es crearà automàticament al calendari predeterminat.
Podem vincular el nostre llibre de reserves amb altres calendaris, així quan detecta que un espai lliure recurrent està ocupat per algun altre esdeveniment, no el mostrarà com a disponible per fer una reserva.
Les opcions de personalització de la plataforma són múltiples, les bàsiques, i suficients per a la majoria d’usuaris, són gratuïtes, i si en volem d’avançades, caldrà passar per caixa. Amb la versió gratuïta cal tenir present que només podrem crear un llibre de reserva.

img_8436
Jo l’he estat utilitzant per oferir i organitzar els espais de consulta dels alumnes fora de l’estona de classe, així poden veure quins espais tinc lliures i disponibles, de tal manera que en fer la reserva saben que aquell temps serà per ells i no hauran de fer cua o trobar-se que jo aquell dia no els puc atendre perquè m’ha sorgit un altre esdeveniment.

Si el trobes útil i el fas servir, deixa’ns un comentari explicant el seu ús!

Anuncis

Grup de treball #LídersTIC

img_7811

Aquesta setmana hem fet la primera trobada d’alumnes responsables TIC. És una iniciativa que s’emmarca dintre el projecte #Implica_t de l’escola. En aquest cas, cada alumne de 3r de primària fina a 2n de secundària (3r i 4t s’incorporaran més endavant) forma part d’un grup de treball de l’escola d’aspectes extracurriculars de la mateixa: sostenibilitat, patis, decoració…, i també el grup de responsables TIC.

Grup que recau en mi la responsabilitat de gestionar i dinamitzar les seves actuacions i funcions. És una responsabilitat engrescadora i alhora complexa, aglutinar un conjunt d’alumnes d’edats tan diverses i amb un denominador comú, i quin un! La tecnologia…!! 😅
El dia de la reunió, després de la benvinguda i presentació dels 34 membres, vam decidir crear un espai compartit al Drive on gestionar de forma conjunta tots els materials i recursos del grup. I el primer objectiu va ser definir entre tots i totes quines serien les nostres funcions com a #LídersTIC. Les podeu veure a la següent imatge.

img_7810
Una primera trobada fantàsTICa! 😉

Photoshop, una eina útil per la creació de materials digitals o en paper

Tot i que el programa Photshop està pensat per el disseny i retoc digital d’imatges a  nivell professional, pot ser una eina molt útil de dominar i conèixer per part dels docents.

En un primer moment sembla que les opcions que ofereix són massa complexes o que les pretensions de la majoria de tutorials són tant grans, que queden fora del nostre abast. Tot i això, algunes de les funcions que aquest programa ens ofereix són molt útils per poder fer petites modificacions a certs materials per tal d’adaptar-los a la diversitat del nostre alumnat.  En altres ocasions ens trobem amb imatges que ens resulten interessants però en les que ens caldria fer alguns retocs o modificacions (d’idioma, de contingut, etc.).

Tenir un domini bàsic d’algunes funcions del programa ens permeten arribar  fàcilment a resultats  molt acurats i ajustats a les nostres necessitats.

Agraïm que hi hagi alguns professionals del món del disseny digital que ens donin accés a bons tutorials.  En aquest cas voldria facilitar-vos els vídeos de GOV3dSTUDIO que ens ensenyen pas a pas la utilitat de cada eina confegint un curs sencer i gratuït del programa.

A la seva web ens permet l’accés al curs a partir d’un registre gratuït (http://gov3dstudio.com/photoshop-cs6-introductorio/) però podem trobar els mateixos vídeo-tutorials al youtube sense haver-nos de registrar.

Aquí hi ha el primer vídeo-tutorial del curs. A partir d’aquest es pot anar seguint tota la seqüència per ordre.

L’explicació de les diferents funcions és molt clara i senzilla i ens permet, a més, descarregar els materials que s’utilitzen en el curs per poder fer una pràctica sistemàtica del que es va explicant al llarg de les diferents sessions.

 

Guies per a l’educació digital del vostres fills i filles

Dos interessants documents que les tutores d’ESO2 ens proporcionen al seu blog de curs, útil per famílies i docents.
Moltes gràcies! 😉

Activar la “Versió d’ordinador” al navegador de l’iPad

En aquest article:Actualment són moltes les pàgines i plataformes web que adapten el disseny de la pàgina al tipus de dispositiu amb el qual estem visualitzant els seus continguts. Generalment quan naveguem amb una tauleta la visió d’aquestes pàgines web s’adapta eliminant elements secundaris, centrant la visió amb l’element principal i alhora també facilitant la interacció tàctil amb la web. I encara és una situació més accentuada si aquesta visualització la fem des d’un smartphone.

Sens dubte que això afavoreix el “consum” d’aquests continguts i inclús la interacció amb els mateixos. Però d’altra banda aquesta adaptació provoca quasi sempre perdre utilitats de la plataforma o programa web. Mireu per exemple la visió d’un arxiu Full de càlcul del Drive amb una versió i l’altra. Totes les utilitats del menú superior desapareixen a la versió mòbil.

És cert que moltes plataformes i serveis ja tenen la seva app específica per poder interactuar millor des dels dispositius mòbils, però aquestes també mostren mancances respecte a les versions web. Això de mica en mica va millorant, i els desenvolupadors van sumant funcionalitats a les versions mòbils, i segur que arribarà un moment que podrem fer el mateix des d’un mòbil com ho faríem amb l’ordinador.

Però fins que això no arribi, tenim l’opció d’obrir la Versió d’ordinador al navegador del nostre iPad (Safari), i així visualitzar el mateix que faríem des de la pantalla d’un ordinador, i el que és millor, també optar a totes les funcionalitats, encara que sigui d’una manera menys òptima (més petit, retard tàctil…). Això permet accedir a característiques d’edició, configuració… de la plataforma, que d’altra manera sols podríem amb un ordinador.

Tenim dues formes per activar aquesta opció:

– Cercar a la mateixa web un comandament que digui: Ordenador, Escriptori, Desktop… generalment el trobarem a una columna desplegable a l’esquerra (el cas de YouTube, Drive…), o al peu de la pàgina (WordPress, Wikipedia…). Fent un tap sobre aquest comandament passarem a la versió ordinador.

 

– Sempre que tinguem la versió iOS8 al nostre iPad, podrem demanar la versió ordinador des de la mateixa barra URL del navegador, per fer-ho ens caldrà:

1- Fer un tap sobre la barra del navegador

2- Lliscar avall el quadre emergent

3- Fer un tap sobre l’opció “Sol·licitar versió d’ordinador

Recordeu que cal tenir instal·lada la versió iOS8 a l’iPad per poder fer aquesta última opció.

A escola, on estem treballant en entorns 1×1 amb iPad, ens ha calgut emprar aquesta opció en casos com:

– Poder accedir a utilitats de l’ofimàtica dels arxius de Drive, que la seva app no proporciona.

– Treballar de forma col·laborativa amb arxius de iWork (a l’estil de Drive) des de l’app no és possible, però si des del navegador amb l’opció ordinadors activada.

– Accedir a elements avançats, com el codi HTML en vídeos de YouTube

– Accedir a paràmetres de configuració de comptes i plataformes web.

– etc.

En el moment que l’iPad es converteix amb una eina de creació i gestió potent, el fet de poder accedir amb el navegador a les versions d’ordinadors de les diferents plataformes i programes, sens dubte ens ajuda a obtenir un major profit de l’eina.

 

 

 

Portafoli digital

Ahir vam assistir amb el James a la xerrada de la Sònia Guilana (@sguilana) organitzada per Espiral sobre el portafoli digital com a eina d’avaluació i també de presentació.

Va començar la xerrada amb una suggerent vinyeta:

Però a més dels interessants comentaris que va fer sobre avaluació, personalment vaig trobar molt engrescadora la idea de l’elaboració de portafolis digitals de presentació dels professors com a complement de les seves identitats digitals.

Podeu trobar la presentació a https://sites.google.com/site/avaluacioalumnat/eportafol

La competència digital del professorat

Què entenem per competència o capacitació digital del professorat? Una bona presentació d’en Jordi Vivancos per reflexionar sobre el tema… i fer les vostres aportacions!

via: Jordi Vivancos imatge:diebmx

Avaluació de llocs web

Els nostres alumnes cerquen informació a la Web contínuament per fer treballs escolars.

Tenen prou criteri per analitzar les fonts que utilitzen? Els hem ensenyat a cercar informació de manera crítica a Internet?

Aquest enllaç ens dóna unes idees per saber triar millor entre totes les informacions que tenim al nostre abast a Internet.

http://www.eduteka.org/CompetenciaWeb.php

Competència digital

Vull compartir amb vosaltres un vídeo d’una conferència que va donar en Jordi Adell a Santander ja fa cinc anys sobre les noves tecnologies a l’aula. Exposa molts idees interessants, especialment per als mestres que volen endinsar-se en l’ús de les TIC. Després d’en Jordi Adell, parla en Fernando García Páez d’una escola de Primària de Huelva que parla de les estratègies que incorporen a l’aula per tal de compartir el coneixement.

foto:Emilio Quintana  cc
%d bloggers like this: