iWork 4.0 – creix la creativitat a l’ofimàtica d’Apple

Una de les novetats anunciades a l’esdeveniment educatiu, del passat 27 de març a Chicago, va ser l’actualització de la suite d’ofimàtica iWork als dispositius mòbils amb iOS. Millores per Keynote, Numbers i Pages, amb una menció especial per l’editor de text.

Pages Keynote Numbers drawing

Troba tots els enllaços al final de l’article

D’entre les noves utilitats rebudes, una de les més destacades és l’opció de poder anotar, escriure o dibuixar directament sobre els documents. Amb la nova eina de dibuix que incorpora i sigui emprant un llapis electrònic o el mateix dit, permet incloure-hi dibuixos, croquis, ressaltar parts, o fer-hi anotacions i correccions; a qualsevol document creat amb alguna de les tres eines d’ofimàtica.

Aquesta nova utilitat, juntament amb l’Apple Pencil o altres llapis electrònics, com l’anunciat de Logitech, sens dubte que poden potenciar i enriquir el procés creatiu dels nostres alumnes amb eines digitals.

Novetats a Pages

Com deia a la introducció, a Pages cal fer una menció a part. L’editor de text, a més de rebre un seguit de noves utilitats que comentarem a continuació, també incorpora dintre del mateix editor de text una adaptació del programa per Mac iBooks Author. Aquest és un programa que ens permet crear llibres digitals i que a partir d’ara podrem fer servir també a l’iPad.

Si bé és cert que es tracta d’una versió menys completa que la podem trobar a macOS, ens obre el camí a crear llibres interactius on podrem afegir elements multimèdia com vídeos, galeries d’imatges i evidentment també emprar la utilitat de dibuix que abans he comentat. Un altre aspecte prou interessant és la possibilitat de compartir l’edició del llibre amb d’altres col.laboradors en temps real, per fer-ho caldrà emprar l’entorn d’iCloud o Box.

Els llibres creats es podran compartir en format ePub i així mantenir els elements multimèdia d’aquest. Per iniciar un nou llibre digital, només cal crear un document nou a Pages i escollir algunes de les plantilles que ens ofereix.

Fins ara a l’iPad disposàvem d’apps de pagament com Book Creator o CBB per fer aquest tipus de continguts, però el fet d’incorporar-ho dintre de Pages (app gratuïta) ben segur que potenciarà aquest tipus de recurs en els entorns on es treballa amb l’iPad.

Altres novetats que s’han incorporat a Pages són:

  • Col.laborar en temps real en documents emmagatzemats a Box. (Ja era possible fer-ho mitjançant iCloud en versions anteriors)
  • Afegiu una galeria d’imatges per veure una col·lecció de fotos a la mateixa pàgina.
  • Utilitzeu el mode Presentador per llegir fàcilment i desplaçar automàticament el text mentre dóna un discurs, a mode de teleprompter.
  • Crear i editar estils de paràgraf i estils de caràcter.
  • Visualitzar dues pàgines alhora mentre s’edita.
  • Activar les pàgines oposades per formatar el document com plecs de dues pàgines.
  • Crear pàgines mestres per mantenir el disseny del document.
  • Canviar l’orientació del document a vertical o horitzontal.
  • Incorporació de noves formes editables.
  • Incorporació de gràfics tipus Dònuts per visualitzar les dades d’una manera atractiva i nova.
  • Utilitzar ressaltat condicional a les taules per canviar l’aspecte d’una cel·la quan el valor coincideixi les condicions especificades.
  • Nova opció per formatar fraccions automàticament a mesura que teclegem.

 Novetats a Keynote

  • Dibuixar i escriure, emprar el llapis d’Apple amb els dispositius compatibles, o el dit.
  • Animar els dibuixos durant les presentacions.
  • Col.laborar en temps real en presentacions emmagatzemades a Box.
  • Canviar fàcilment el tema d’una presentació.
  • Ajustar la mida i la relació d’aspecte de la diapositiva.
  • Incorporació de gràfics tipus Dònuts per visualitzar les dades d’una manera atractiva i nova.
  • Afegir una galeria d’imatges interactiva per veure una col·lecció de fotos.
  • Incorporació de noves formes editables.
  • Nova opció per formatar fraccions automàticament a mesura que teclegem.

Novetats a Numbers

  • Dibuixar i escriure, emprar el llapis d’Apple amb els dispositius compatibles, o el dit.
  • Col.laborar en temps real en documents emmagatzemats a Box
  • Noves i potents opcions per classificar i filtrar taules.
  • Utilitzar ressaltat condicional a les taules per canviar l’aspecte d’una cel·la quan el valor coincideixi les condicions especificades..
  • Importació millorada i personalitzable de dades csv i de text, amb suport per a delimitadors personalitzats i arxius d’amplada fixa.
  • Incorporació de gràfics tipus Dònuts per visualitzar les dades d’una manera atractiva i nova.
  • Afegir una galeria d’imatges interactiva per veure una col·lecció de fotos.
  • Incorporació de noves formes editables.
  • Nova opció per formatar fraccions automàticament a mesura que teclegem.

“Everyone can create”

Aquest és l’eslògan que al final de l’esdeveniment de Chicago va llençar Apple en relació a les novetats presentades, i el va acompanyar amb la presentació d’un interessant pla d’estudis per impulsar la creativitat dels alumnes. És un programa d’accés lliure i gratuït que vol mostrar als docents com integrar el dibuix, la música, la fotografia i el vídeo dintre del temari de qualsevol asignatura o àmbit.

Enllaços

App Pages

App Keynote

App Numbers

Programa “Everyone can create”

Vídeo presentació esdeveniment Chicago 27/3718

Anuncis

Novetats Apple pel món educatiu

Aquesta setmana he publicat un fil, al meu compte de Twitter, amb les principals novetats presentades per Apple a Chicago, en un esdeveniment enfocat al món educatiu. A continuació pots veure els tuits i imatges del fil:

Publicar a WordPress amb Sunlit

Sunlités una app per iPad, que ens permet d’una manera fàcil i ràpida fer noves publicacions a WordPress afegint una presentació de fotografies. Ah genial! Pensareu… Per fer això ja tenim la mateixa app de WordPress! I és cert, amb les millores que l’aplicació WordPress per l’iPad ha anat experimentant els darrers anys pot ser la millor opció per la majoria de publicacions que vulguem fer als blogs d’escola amb l’ús d’un dispositiu mòbil.
Però el cert, és que un gran nombre de les publicacions que fem, sovint són d’entrades on acompanyem l’escrit d’un nombre més o menys elevat d’imatges. Imatges que la majoria publiquem de forma lineal i que fa que la llargada de la publicació sigui extensa, amb un scroll infinit… Inserir totes aquestes imatges agrupades en una presentació pot ser una bona solució, i això des de l’app de WordPress, ara per ara no és possible (si des de la versió antiga y poc amigable del navegador…).
Fer-ho amb Sunlit és tremendament senzill, i per defecte, totes les imatges que afegim a una publicació ho faran en mode de presentació!
De fet Sunlit està més pensat com a plataforma de microblòguing i xarxa social, però donat que ens permet publicar les nostres “Històries” a un espai de WordPress, alhora es converteix en una eina per crear els nostres continguts als espais allotjats a WordPress, com ho són els blogs de Sadako.
Els passos a seguir són els següents:
– Baixar l’app Sunlit i a configuració associar el blog de WordPress on voldrem publicar.
– Crear una nova història (com si fos una entrada), on li afegirem un títol, les imatges i si volem, el text que les acompanyi.
– I publicar!
Sens dubte Sunlit pot ser una excel·lent alternativa per fer publicacions amb el dispositiu mobil de forma ràpida i àgil, per documentar per exemple una activat d’aula, sortida, esdeveniment, etc. on poder-ho fer fàcil ens empentarà a fer aquest tipus de publcació amb major freqüència.
Publicar però mitjançant Sunlit presenta algunes mancances. Primer com podreu veure en aquesta entrada feta des de la mateixa app, no podem donar format al text, i encara menys inserir-hi enllaços o altres elements multimèdia a la publicació. Tampoc no ens permet accedir a opcions de la publicació com són afegir categories o etiquetes a la mateixa. Qualsevol d’aquestes opcions les haurem d’afegir a posteriori reeditant l’entrada…
En tot cas, veient l’agilitat de l’app i sobretot la creació automàtica de la presentació d’imatges, crec que bé val la pena donar-li una oportunitat!
Ja em direu que us sembla si la feu anar… 😉

Enllaç Sunlit

KaleidoPaint – una divertida app per fer dibuixos simètrics

Fa uns dies la companya de visual i plàstica de l’escola, em va demanar si coneixia alguna app per treballar els mosaics i les tel.lacions amb els alumnes de 4t de primària. Glups! La veritat és que no, no és un àmbit en el qual malauradament em senti molt còmode… 😥

Vaig fer una recerca de recursos i gratament vaig trobar aquest que avui us en parlo, KaleidoPaint. Dic gratament, perquè en mans destres es poden crear dibuixos de gran bellesa i originalitat. I unir dos mons, el tecnològic i l’artístic per fomentar la creativitat dels nens i nenes amb format digital.

KaleidoPaint permet dibuixar, i reflectir el nostre traç en un disseny que es va repetint infinitament a manera de mosaic.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Les característiques de l’aplicació són:

  • 17 patrons de simetria
  • Desplaçament, rotació, zoom
  • Allisar corbes
  • Pintar àrees
  • Canviar la forma i el color de qualsevol punt, corba o àrea
  • Desfer / refer il·limitadament
  • Exporta els teus dibuixos favorits a l’aplicació Fotos o envia’ls per correu electrònic.

<<

A la mateixa app podem trobar petits tutorials que ens ajuden a conèixer el funcionament d’aquesta; així com l’enllaç a l’espai web del seu autor, Jeff Weeks, on podrem veure obres fetes per l’autor i major informació de l’app. A mi m’ha anat prou bé per “jugar” amb l’eina, i fer una petita creació que encapçala aquest article, no sigueu molt cruels si us plau… Veure el seu espai m’ha recordat l’obra de M.C. Escher – Límit Circular 3, i com eines com KaleidoPaint podem estimular als nostres alumnes a crear les seves pròpies imatges i donar un xic de descans al Google Imatges

 Límit Circular 3

Límit Circular 3

<

Ah! I encara que increïble… l’app és gratuïta! (Gentilesa de la National Science Foundation)

Si feu alguna petita obra artística amb l’app ja ens direu que tal… 🤓

Enllaços: App KaleidoPaint  Espai d’aprenentatge

Traduir pàgines web amb l’iPad

Traduir pàgines web amb l’iPad mai ha estat tan fàcil com amb l’app Translator de Microsoft i la seva extensió pel navegador de l’iPad el Safari.

L’únic que haurem de fer serà descarregar l’app gratuïta, escollir l’idioma al qual volem traduir els espais webs consultats i activar l’extensió de l’app al navegador de Safari. El següent Tips&Tricks us mostra com fer-ho.

L’aplicació Translator a més de ser una excel.lent eines per traduir a l’instant pàgines web, també mostra opcions molt interessants dintre de l’aplicació com són:

– Traducció per veu

– Traducció del text d’una imatge

– Traducció simultània de diversos interlocutors

Us recomano donar-li una ullada i deixar la vostra opinió!

Enllaç per descarregar Translator

Nova estació de ràdio a l’escola

L’escola aquest curs ha engegat un nou canal de comunicació amb la comunitat educativa, es tracta d’una estació de ràdio amb la plataforma Anchor. A la mateixa podreu escoltar les diferents emissions i episodis al voltant de qüestions del dia a dia de l’escola: el menú, les previsions del temps, esdeveniments destacats de l’agenda, etc. Aquestes emissions seran retransmeses principalment pels alumnes que fan de Caps de Comunicació cada dia.
Podreu seguir les retransmissions per diferents vies:
– Directament al timeline del Twitter de l’escola @escolasadako
– Per internet, entrant a l’adreça de l’estació de ràdio anchor.fm/escolasadako
– Directament des de la mateixa aplicació per dispositius mòbils, i cercant l’estació de l’escola: Escola Sadako. En aquest cas us recomanem marcar-la com a Favorita per rebre en pantalla totes les noves publicacions.

  

Esperem que us agradi el nou canal per compartir amb tots vosaltres, i estarem encantats que ens feu les vostres aportacions a l’estació de ràdio, des de l’app Anchor, en forma de:
– Aplaudiments 👏🏻👏🏻👏🏻 (likes)
– Comentaris escrits ⌨️
– Call-in 🎙(comentaris en forma d’àudio). A continuació podeu veure un petit tutorial de com fer-ho, dirigit als nostres Caps de Comunicació, que segur que també us pot ser útil.

Ens escoltem! 😉

#ClassroomClips videotutorials amb l’app Clips

Em reconec un gran defensor de l’ús del llenguatge audiovisual com a recurs pedagògic a l’escola. Un llenguatge amb el qual els nostres alumnes consumeixen una gran quantitat de continguts, però que alhora, també en són tot sovint creadors. Que millor doncs que emprar-lo com a eina i recurs en aquells processos i entorns d’aprenentatge que creiem adients…? En aquest sentit els dispositius mòbils ens han permès el que abans era complex i feixuc, convertir-ho amb un procés senzill i ràpid. Tant per unificar en un mateix dispositiu totes les fases de creació d’una pel·lícula, com per la gran varietat d’aplicacions de fàcil aprenentatge. Aplicacions com la que us en vull parlar avui, Clips.

Clips és una app d’Apple per dispositius iOS, que es presenta pensada per fer petites pel·lícules divertides per compartir, si volem, via xarxes socials o Internet, i que ens permet fer fàcilment petites creacions de vídeos amb l’opció d’afegir-li elements com títols, filtres, música, etc. És una app que va aparèixer al mes d’abril, però que aquesta setmana gràcies a una activitat a la trobada d’ADE a Amsterdam, #ClassroomClips, vaig veure les grans possibilitats del seu ús com a eina per exemple per crear petits tutorials, els propis mestres, o millor encara, els alumnes.

El seu ús senzill pot ser òptim a l’escola per fer vídeos amb efectes d’una forma més àgil encara del que ja fèiem amb iMovie, o inclús per introduir l’edició del llenguatge audiovisual en edats més primerenques. L’app permet inserir-hi text a les imatges directament dictant-li amb la veu!

Tot i que el seu aprenentatge és molt intuïtiu, dins la mateixa app trobareu un complet tutorial que us mostrarà el seu ús.

Espero que us sigui útil, jo ben segur la tindré present pel curs vinent… 😉

iOS 11 – millores per treballar a l’aula amb l’iPad

Aquesta setmana a la conferència de desenvolupadors d’Apple, la WWDC17, entre els anuncis de hardware i software de la companyia, s’ha presentat les novetats de iOS 11, el sistema operatiu que s’executarà als ipads a partir aproximadament del setembre17.
Aquestes novetats no estan focalitzades directament pel sector educatiu, com va passar amb iOS 10 amb solucions com Aula 2.0, Apple School Manager, etc., però inclouen una sèrie de millores en el flux de treball i d’utilitats, que de ben segur milloraran l’ús i rutines amb els ipads en entorns educatius.
Aquestes són les més destacades:
Dock vitaminat i dinàmic, des del qual emmagatzemar accessos directes a les nostres apps de la mateixa manera que a macOS. En obrir una app, aquest s’amaga però el podem fer aparèixer de nou des de la vora inferior. Amb un apartat per apps suggerides per Siri o actives per Continuity.

Switcher d’apps avançat, que guarda les parelles d’apps que hem utilitzat juntes en un mateix “espai”. Amb possibilitat de col·locar apps surant en mode Slide-Over similar a com succeeix amb el vídeo en mode picture-in-picture.
La combinació d’aquestes dues funcionalitats donarà una major rapidesa al canvi de tasca i productivitat. Podeu veure una mostra del seu funcionament al següent vídeo.

Altres novetats d’iOS 11:
Arrossegar i deixar anar, amb el qual podrem portar text, imatges i altres recursos d’una app a una altra. Fins i tot suporta selecció múltiple simultània.
App Arxius, una mena de Finder per L’iPad que integrarà tots els arxius del nostre dispositiu, agrupant els de proveïdors al núvol diferents a iCloud Drive.


Suport QR a la càmera: ja no necessites cap app externa per escanejar codis QR, ho pots fer directament des de l’app Càmera.
Gravació de pantalla: ara es podrà gravar la pantalla de l’iPad directament des de iOS sense necessitat de connectar-lo a cap ordinador.
Captures de pantalla: Quan facis una captura de pantalla aquesta es mostra en una cantonada en miniatura perquè l’editis o la comparteixis directament.
Accès als símbols del teclat de l’iPad: Ara només cal seleccionar una tecla i en prémer i arrossegar s’escriurà el símbol corresponent a aquesta tecla.
Centre de Control personalitzable: Podem triar quins elements volem que apareguin en el centre de Control.

Sens dubte que aquestes novetats poden fer de l’iPad una eina multi tasca amb la qual podem treure un gran profit a l’escola.

Informació vía blog Applesfera

“La insoportable levedad de las TIC” (2) i de la transformació educativa

Una pana a l’AVE m’ha fet retornar cinc anys enrera, i recordar l’article “La insoportable levedad de las TIC” que vaig escriure al blog llavors…

L’anunci per la megafonia que el tren s’endarreria dues hores per un problema tècnic, ha encès d’entrada en mi un esclat d’indignació continguda, compartida tímidament amb el meu company de seient, és el que té viatjar al “vagó silenci” i superar la cinquantena suposo. “Trigarem quasi cinc hores a fer el trajecte” – espetega el meu company – “Quasi el doble del programat!” – continuava, mentre jo assentia mut amb el cap amunt i avall, com aquells gossets que de petit veia a la safata de darrere d’alguns cotxes, sense dir res més, que per això és el “vagó silenci”, i la intolerància amb el més petit decibel es palpa amb aquells girs de clatell amb mirada fulminant! Així doncs, tornem al que estàvem fent, el meu company a reprendre la becaina, i jo he abandonat la visualització de la pel·lícula per endinsar-me en el pensament del temps, el temps de viatge que s’allarga, els viatges tan llargs que de petit feia en tren i això m’ha dut aquí. Recordant que vaig escriure l’article també una tornada de Madrid, on descrivia la meva vivència amb l’ús de la tecnologia, i la lleugeresa de la durada dels seus aprenentatges… En aquell article em reconeixia apassionat, i ara, que han passat cinc anys, cinc ja?! Sí! Aturat, i mira enrere… rebobina a tota velocitat, i torna a bobinar… i pausat uns instants en aquells moments significatius que has viscut. ¿Quants us en surten? Deu ni do si!! ¿Quants d’aquests moments has viscut i compartit amb d’altres…? La majoria segurament…

Després d’aquests cinc anys, observo que sobresurt una idea força en el corrent de transformació educativa que estem immersos molts centres, i amb la que justament finalitzava llavors l’article: “it’s the methodology, stupid!”. I alhora aquella “insuportable lleugeresa” que parlava, s’ha convertit en un estat en si mateix en el que estem aprenent a moure’ns cada dia, cada nou curs. On el treball conjunt amb els companys i companyes sens dubte ho continua fent engrescador, i també esgotador en molts moments, però, si més no per mi, altament estimulant. ¿Continuem el viatge…?

Periscope & Socrative – feedback via streaming

Cada curs realitzem una activitat conjunta dels 4 grups classe del primer cicle de la secundària, 128 alumnes aquest any. L’activitat finalitza passant un qüestionari de 60 preguntes als diferents grups de treball d’alumnes. Per realitzar el qüestionari fem servir l’opció Space Race de Socrative, la qual dóna un punt de gamificació a l’activitat molt engrescador pels alumnes. Fins aquí tot bé, la dificultat la tenim en com podem fer l’activitat simultània als 6 espais/aules on tenim distribuïts els grups d’alumnes…? Per enviar i respondre un Socrative, no és imprescindible, com passa amb Khaoot!, que l’alumne estigui present a l’aula, donat que visualitza les preguntes i respostes al seu dispositiu; però sí que és interessant que visualitzin la pantalla principal per seguir la classificació i progrés del seu grup.

La solució va ser retransmetre via streaming la pantalla principal. I per fer-ho hem emprat la plataforma Periscope, per la facilitat d’ús, fiabilitat i qualitat de la retransmissió.

Com veieu a la infografia, des d’una aula es projecta la pantalla principal del Socrative a la pissarra. Aquesta projecció és filmada amb un segon dispositiu del mestre (smartphone, tauleta), i retransmesa via Periscope. La retransmissió és seguida per un dispositiu a la resta de classes i projectada a la seva pissarra. Fàcil i ràpid! I si a més a més hi ha algun mestre o alumne que s’anima a fer de presentador passareu una bona estona… Bromes a part, també és interessant saber que a Periscope podeu fer les retransmissions tancades entre els usuaris que assignem, això ens permetrà una major privacitat quan sigui necessari.
Bona retransmissió…! 😉

%d bloggers like this: