KaleidoPaint – una divertida app per fer dibuixos simètrics

Fa uns dies la companya de visual i plàstica de l’escola, em va demanar si coneixia alguna app per treballar els mosaics i les tel.lacions amb els alumnes de 4t de primària. Glups! La veritat és que no, no és un àmbit en el qual malauradament em senti molt còmode… 😥

Vaig fer una recerca de recursos i gratament vaig trobar aquest que avui us en parlo, KaleidoPaint. Dic gratament, perquè en mans destres es poden crear dibuixos de gran bellesa i originalitat. I unir dos mons, el tecnològic i l’artístic per fomentar la creativitat dels nens i nenes amb format digital.

KaleidoPaint permet dibuixar, i reflectir el nostre traç en un disseny que es va repetint infinitament a manera de mosaic.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Les característiques de l’aplicació són:

  • 17 patrons de simetria
  • Desplaçament, rotació, zoom
  • Allisar corbes
  • Pintar àrees
  • Canviar la forma i el color de qualsevol punt, corba o àrea
  • Desfer / refer il·limitadament
  • Exporta els teus dibuixos favorits a l’aplicació Fotos o envia’ls per correu electrònic.

<<

A la mateixa app podem trobar petits tutorials que ens ajuden a conèixer el funcionament d’aquesta; així com l’enllaç a l’espai web del seu autor, Jeff Weeks, on podrem veure obres fetes per l’autor i major informació de l’app. A mi m’ha anat prou bé per “jugar” amb l’eina, i fer una petita creació que encapçala aquest article, no sigueu molt cruels si us plau… Veure el seu espai m’ha recordat l’obra de M.C. Escher – Límit Circular 3, i com eines com KaleidoPaint podem estimular als nostres alumnes a crear les seves pròpies imatges i donar un xic de descans al Google Imatges

 Límit Circular 3

Límit Circular 3

<

Ah! I encara que increïble… l’app és gratuïta! (Gentilesa de la National Science Foundation)

Si feu alguna petita obra artística amb l’app ja ens direu que tal… 🤓

Enllaços: App KaleidoPaint  Espai d’aprenentatge

Anuncis

Traduir pàgines web amb l’iPad

Traduir pàgines web amb l’iPad mai ha estat tan fàcil com amb l’app Translator de Microsoft i la seva extensió pel navegador de l’iPad el Safari.

L’únic que haurem de fer serà descarregar l’app gratuïta, escollir l’idioma al qual volem traduir els espais webs consultats i activar l’extensió de l’app al navegador de Safari. El següent Tips&Tricks us mostra com fer-ho.

L’aplicació Translator a més de ser una excel.lent eines per traduir a l’instant pàgines web, també mostra opcions molt interessants dintre de l’aplicació com són:

– Traducció per veu

– Traducció del text d’una imatge

– Traducció simultània de diversos interlocutors

Us recomano donar-li una ullada i deixar la vostra opinió!

Enllaç per descarregar Translator

#ClassroomClips videotutorials amb l’app Clips

Em reconec un gran defensor de l’ús del llenguatge audiovisual com a recurs pedagògic a l’escola. Un llenguatge amb el qual els nostres alumnes consumeixen una gran quantitat de continguts, però que alhora, també en són tot sovint creadors. Que millor doncs que emprar-lo com a eina i recurs en aquells processos i entorns d’aprenentatge que creiem adients…? En aquest sentit els dispositius mòbils ens han permès el que abans era complex i feixuc, convertir-ho amb un procés senzill i ràpid. Tant per unificar en un mateix dispositiu totes les fases de creació d’una pel·lícula, com per la gran varietat d’aplicacions de fàcil aprenentatge. Aplicacions com la que us en vull parlar avui, Clips.

Clips és una app d’Apple per dispositius iOS, que es presenta pensada per fer petites pel·lícules divertides per compartir, si volem, via xarxes socials o Internet, i que ens permet fer fàcilment petites creacions de vídeos amb l’opció d’afegir-li elements com títols, filtres, música, etc. És una app que va aparèixer al mes d’abril, però que aquesta setmana gràcies a una activitat a la trobada d’ADE a Amsterdam, #ClassroomClips, vaig veure les grans possibilitats del seu ús com a eina per exemple per crear petits tutorials, els propis mestres, o millor encara, els alumnes.

El seu ús senzill pot ser òptim a l’escola per fer vídeos amb efectes d’una forma més àgil encara del que ja fèiem amb iMovie, o inclús per introduir l’edició del llenguatge audiovisual en edats més primerenques. L’app permet inserir-hi text a les imatges directament dictant-li amb la veu!

Tot i que el seu aprenentatge és molt intuïtiu, dins la mateixa app trobareu un complet tutorial que us mostrarà el seu ús.

Espero que us sigui útil, jo ben segur la tindré present pel curs vinent… 😉

iOS 11 – millores per treballar a l’aula amb l’iPad

Aquesta setmana a la conferència de desenvolupadors d’Apple, la WWDC17, entre els anuncis de hardware i software de la companyia, s’ha presentat les novetats de iOS 11, el sistema operatiu que s’executarà als ipads a partir aproximadament del setembre17.
Aquestes novetats no estan focalitzades directament pel sector educatiu, com va passar amb iOS 10 amb solucions com Aula 2.0, Apple School Manager, etc., però inclouen una sèrie de millores en el flux de treball i d’utilitats, que de ben segur milloraran l’ús i rutines amb els ipads en entorns educatius.
Aquestes són les més destacades:
Dock vitaminat i dinàmic, des del qual emmagatzemar accessos directes a les nostres apps de la mateixa manera que a macOS. En obrir una app, aquest s’amaga però el podem fer aparèixer de nou des de la vora inferior. Amb un apartat per apps suggerides per Siri o actives per Continuity.

Switcher d’apps avançat, que guarda les parelles d’apps que hem utilitzat juntes en un mateix “espai”. Amb possibilitat de col·locar apps surant en mode Slide-Over similar a com succeeix amb el vídeo en mode picture-in-picture.
La combinació d’aquestes dues funcionalitats donarà una major rapidesa al canvi de tasca i productivitat. Podeu veure una mostra del seu funcionament al següent vídeo.

Altres novetats d’iOS 11:
Arrossegar i deixar anar, amb el qual podrem portar text, imatges i altres recursos d’una app a una altra. Fins i tot suporta selecció múltiple simultània.
App Arxius, una mena de Finder per L’iPad que integrarà tots els arxius del nostre dispositiu, agrupant els de proveïdors al núvol diferents a iCloud Drive.


Suport QR a la càmera: ja no necessites cap app externa per escanejar codis QR, ho pots fer directament des de l’app Càmera.
Gravació de pantalla: ara es podrà gravar la pantalla de l’iPad directament des de iOS sense necessitat de connectar-lo a cap ordinador.
Captures de pantalla: Quan facis una captura de pantalla aquesta es mostra en una cantonada en miniatura perquè l’editis o la comparteixis directament.
Accès als símbols del teclat de l’iPad: Ara només cal seleccionar una tecla i en prémer i arrossegar s’escriurà el símbol corresponent a aquesta tecla.
Centre de Control personalitzable: Podem triar quins elements volem que apareguin en el centre de Control.

Sens dubte que aquestes novetats poden fer de l’iPad una eina multi tasca amb la qual podem treure un gran profit a l’escola.

Informació vía blog Applesfera

Periscope & Socrative – feedback via streaming

Cada curs realitzem una activitat conjunta dels 4 grups classe del primer cicle de la secundària, 128 alumnes aquest any. L’activitat finalitza passant un qüestionari de 60 preguntes als diferents grups de treball d’alumnes. Per realitzar el qüestionari fem servir l’opció Space Race de Socrative, la qual dóna un punt de gamificació a l’activitat molt engrescador pels alumnes. Fins aquí tot bé, la dificultat la tenim en com podem fer l’activitat simultània als 6 espais/aules on tenim distribuïts els grups d’alumnes…? Per enviar i respondre un Socrative, no és imprescindible, com passa amb Khaoot!, que l’alumne estigui present a l’aula, donat que visualitza les preguntes i respostes al seu dispositiu; però sí que és interessant que visualitzin la pantalla principal per seguir la classificació i progrés del seu grup.

La solució va ser retransmetre via streaming la pantalla principal. I per fer-ho hem emprat la plataforma Periscope, per la facilitat d’ús, fiabilitat i qualitat de la retransmissió.

Com veieu a la infografia, des d’una aula es projecta la pantalla principal del Socrative a la pissarra. Aquesta projecció és filmada amb un segon dispositiu del mestre (smartphone, tauleta), i retransmesa via Periscope. La retransmissió és seguida per un dispositiu a la resta de classes i projectada a la seva pissarra. Fàcil i ràpid! I si a més a més hi ha algun mestre o alumne que s’anima a fer de presentador passareu una bona estona… Bromes a part, també és interessant saber que a Periscope podeu fer les retransmissions tancades entre els usuaris que assignem, això ens permetrà una major privacitat quan sigui necessari.
Bona retransmissió…! 😉

Novetats Keynote iOS versió 3.1

Aquesta setmana s’ha publicat una actualització de les tres eines d’ofimàtica de la suite iWork d’Apple. En aquest article us mostrarem quines novetats podeu trobar a Keynote per la versió iOS que s”utilitza amb l’iPad.
La més destacada per mi és la que trobareu a continuació, es tracta de la possibilitat de poder inserir la vostra presentació directament a un espai web. Fins ara per a poder-ho fer havíem d’ajudar-nos d’alguna plataforma com SlideShare, però a partir d’ara, amb la darrera versió de Keynote directament podrem activar l’opció compartir del document, i simplement amb enganxar l’URL de l’arxiu ja se’ns mostrarà inserida a la nostra pàgina web. Un altre avantatge d’aquesta utilitat, és que qualsevol modificació que fem al document original, es reflectirà automàticament a la presentació publicada a Internet. A continuació en teniu una mostra! I ja de pas podeu veure a la mateixa presentació la resta de novetats que ens porta aquesta versió 3.1 per Keynote a iOS…

Amb aquesta utilitat iWork fa un pas més per apropar-se a l’ofimàtica de Drive, encara hi han aspectes a millorar, com poder visualitzar a tota pantalla la presentació inserida al web. En canvi,però, la qualitat d’edició indubtablement és millor a Keynote que a l’eina de Google. Que us semblen les novetats i quins pros i contres trobeu a totes dues plataformes…?

Taller Matí de Nadal – el teu desig pel 2017…

Aquest dissabte 17 de desembre celebrem un any més el Matí de Nadal a l’escola Sadako. I també un any més us esperem al taller d’iPad perquè dibuixeu el vostre desig pel 2017 i després el puguem  enregistrar amb croma. No hi falteu!

image-2

10 consells per enregistrar vídeo amb l’iPad

Un curs més ens disposem a emprar el llenguatge audiovisual com un recurs més de treball a l’aula, dels alumnes més grans fins als més menuts d’escola, els és un llenguatge engrescador i motivador. Amb els següents consells volem ajudar-vos a enregistrar i crear pel·lícules ben espectaculars amb l’ajut de l’iPad.

Així doncs… LLUMS – IPAD – ACCIÓ!!

Ara, amb Presentacións de Google, rep en directe feedback de la teva audiència o aula

Des de fa pocs dies que Google ens permet al seu programa de presentacions, poder activar l’opció de rebre feedback de l’audiència o grup-classe, quan estem projectant-la. Si, aquesta opció només s’activa quan executem la presentació i l’iPad (no sé pas si en altres dispositius també) detecta que s’està projectant en un canó o televisor.

En activar l’opció, que Google anomena “preguntes del públic”, apareixerà a la part superior de la diapositiva projectada una URL perquè el públic pugui entrar i deixar les seves preguntes o comentaris.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Aquestes preguntes no es projecten fins que el presentador així ho vulgui, tot i que poden ser llegides i inclús votades amb un símbol de “m’agrada” o “no m’agrada” des de la mateixa URL pel públic connectat.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Cal afegir però, que si en fem ús en un entorn GAFE (compte educatiu Google del centre) sempre podem activar que només puguin participar membres de l’escola i per tant recollir el nom de l’usuari en el moment de deixar el feedback. En acabar la presentació ens quedarà un historial del feedback de les diferents sessions/classes en què hem activat aquesta utilitat.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Aquesta nova utilitat ens mostra la prioritat que Google dona a les seves eines per fer-les més interactives i col·laboratives, i com poden ser un excel·lent recurs en dinàmiques d’aula on cerquem una major participació i implicació dels alumnes:

  • Permetre, facilitar o inclús demanar la participació dels alumnes en una presentació feta a classe, pel mateix mestre o altres alumnes.
  • Incentivar un debat sobre les diferents qüestions presentades.
  • Enriquir amb noves aportacions al tema exposat.
  • etc.

En definitiva ens permet crear un canal de comunicació directe amb els nostres alumnes alhora que realitzem una activitat entorn de la projecció d’una presentació. I tota aquesta comunicació queda enregistrada per a poder-la recuperar posteriorment.
A continuació podeu veure com activar l’opció des del vostre iPad pas a pas:

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Treball col.laboratiu a l’iPad amb Office i One Drive

IMG_5474Sens dubte que un dels potencials que les eines TIC ens poden aportar és facilitar i potenciar el treball col·laboratiu. En aquest sentit són moltes i variades les eines que podem emprar, tant desde programes i plataformes, com de diversitat de dispositius. Avui us parlo d’una bona combinació, facilitar el treball col·laboratiu amb eines d’ofimàtica amb un iPad, i fent-ho amb la suite de Microsoft, el paquet Office de Word, PowerPoint i Excel. Pot ser una bona solució, per aquells centres que utilitzen l’iPad i que també tenen contractades llicències Office 365, o aquells usuaris que prefereixen donar continuïtat a les versions de PC ja tenen familiaritzades.

Encara que tard, Microsoft ara fa un parell d’anys que va presentar el seu paquet d’ofimàtica per l’iPad amb unes característiques molt similars al que podem trobar amb les versions d’ordinador. Actualment podem trobar gratuïtament les tes apps a l’AppStore, que combinades amb el OneDrive (el servei d’emmagatzematge al núvol de Microsoft) obtindrem unes possibilitats de treball col·laboratiu amb les tres eines prou interessants des de l’iPad.

A la següent presentació podeu veure la facilitat del procés per compartir arxius d’Office amb altres usuaris, possibilitant l’edició entre diferents autors en temps real.

La meva valoració, tenint present també la meva curta experiència emprant l’eina, principalment en sessions de formacions a centres, doncs a la nostra escola aquest tipus de treball el vertebrem principalment amb Drive de Google, seria:

  • Gran qualitat i possibilitats d’edició amb les tres eines, molt similar a les versions d’ordinador. Tot i que algunes utilitats de format no entren en la versió bàsica gratuïta. Al mateix nivell que l’ofimàtica d’Apple i molt superior a la que ofereix Google amb Drive a l’iPad.
  • Òptimes opcions de compartició, establint diferents perfils de la mateixa, similar encara que no tan completa com l’eina de Google.
  • Bona sincronització de les modificacions fetes entre diferents usuaris sobre el mateix document, encara que la fluïdesa no és tan immediata com a Drive
  • El nombre de persones que permet treballar al mateix temps sobre un document ha estat un problema en els casos que hem superat les 8/10 persones, trobant-nos en què el document o no s’obria donant un missatge d’error, o directament “penjant-se” el document en edició. Aquest aspecte cal tenir-ho present si el que és pretén és una edició en temps real de molts autors alhora. En edicions asincròniques no ens ha presentat cap problema.

Vosaltres heu tingut alguna experiència amb l’eina? Ens la voleu explicar…?

Als següents enllaços podeu descarregar les apps d’ofimàtica d’Office

Word / PowerPoint / Excel  / OneDrive

 

%d bloggers like this: