Els darrers minuts de la classe magistral

kahoot-logo

Darrerament s’han fet molts estudis sobre Neurociència on s’està comprovant com aprèn el nostre cervell, com reté les noves informacions i quin temps d’atenció pot arribar a tenir.

Gràcies a aquest estudis i tal com citen en aquest article que us comparteixo, s’està demostrant que les classes magistrals no són efectives i que el cervell no aprèn a base de discursos.

D’aquests estudis va néixer la idea de KAHOOT. Una eina molt potent, on la base de l’aprenentatge es basa en el JOC interactiu, i en el qual assegura el seu cofundador, Johan Brand,  que apareixen grans beneficis en relació a les dinàmiques de classe, en l’aprenentatge i en l’avaluació.

A continuació enllaço aquest article del País on explica de manera mes extensa les idees que us he descrit unes línies més amunt.

LOS ÚLTIMOS MINUTOS DE LA CLASE MAGISTRAL

Espero que us agradi!

LA CREATIVITAT I LES NOVES TECNOLOGIES

Com entenem la creativitat? Com l’apliquem a l’escola? Quins recursos i quines eines podem fer servir per a fomentar-la?

sin-titulo

Quan parlem de creativitat parlem d’un fenomen obert, divers i complex. La creativitat està present en l’acció humana i en els processos de coneixement i que Permet el desenvolupament de les diverses manifestacions de la capacitat cognitiva de la persona. És una funció inherent a la condició humana i cal estimular-la.

I com podem ajudar a fomentar la creativitat des de les noves tecnologies?

L’ús d’aquestes sovint es presenten com una tenalla de la creativitat. Si que és veritat que un ordinador mai podrà substituir la riquesa creativa de la ment humana, tot i això no hem de pensar que ha de ser una limitació, tot al contrari. Els ipads i els ordinadors poden ser unes eines (no les úniques) de gran ajut. El contacte amb la tecnologia s’ha de dur a terme des de la normalitat de les relacions entre l’objecte de coneixement i els instruments per accedir-hi.

L’ ús de les TIC a l’aula han de ser, a més d’unes eines bàsiques, un instrument de fàcil accés i ús, i el paper del mestre és ajudar el nen a entendre com s’ha de fer servir i quan és més oportuna la seva utilització.

Hi ha múltiples activitats que fomenten la creativitat, com ara: donar veu a objectes inanimats, fer una pluja d’idees, realitzar activitats teatrals, fer escenificacions, jocs de rols, donar oportunitats a l’escola per a fer pintura, dibuix lliure, collages, fomentar el treball per projectes…

I també hi ha múltiples aplicacions com Puppet Pals, Tinytap, Drawing with Carl, Explain Everything, entre d’altres que ens poden ajudar a fomentar la creativitat en els nostres alumnes. Són aplicacions molt obertes en el que els nens i nenes poden crear històries, jocs, presentacions i dibuixos a través de les eines TIC.

Repensar activitats i generar-ne de noves per a fomentar la creativitat no és una feina fàcil, però tenint una actitud oberta i flexible Podem obtener molt bons i gratificants resultats i que de ben segur que els hi agradarà molt als nostres alumnes.

 

 

 

ELS CODIS QR A L’ESCOLA

Què és i quan van aparèixer els codis QR?

codigo-qr.jpg

Un Codi QR és com un codi de barres que es pot llegir amb una càmera de telèfon, un

mòbil o una webcam del teu ordinador. Només necessites estar connectat a internet i aquest codi et portarà ràpidament a una pàgina web, a un vídeo, una foto o a un missatge que hagis escrit.

Els codis QR van ser creats al Japó al 1994 i s’utilitzen, per exemple, en campanyes de publicitat, disseny gràfic, targetes de visita, catàlegs… Cada cop són més populars arreu del món i cada cop els usos són més extensos.

 

Els codis QR a l’escola

En els darreres anys han començat a aparèixer a la nostra escola i l’hem donat diversos usos. Els resultats han estat fantàstics i són una eina molt llaminera i molt fàcil de fer servir!

A continuació us faig un llistat de com el podem utilitzar i de com ja s’ha utilitzat a l’escola en aquests últims anys:

  • El podem fer servir d’acompanyament en les postals de Nadal i que enllaci amb un vídeo on surten els nens i nenes dient la dècima.
  • El podem tenir com suport a la classe i que ens enllaci amb un vídeo d’interès.
  • Pot donar vida a algun treball/ dibuix que han fet els nens i nenes i que a través del codi Qr cada nen/a expliqui què ha fet, com ho ha fet, perquè..
  • Pot enllaçar-nos a un vídeo que haguem fet per la classe: sortides, convis, projectes..
  • També pot servir de suport en un pòster científic i que ens enllaci a vídeos sobre un tema determinat.
  • Poden tenir utilitat com a joc per enviar missatges i fotos als nens i nenes.

 

COM PUC CREAR UN CODI QR?

Hi ha moltes pàgines i aplicacions gratuïtes a internet que serveixen per a crear-los. A continuació us en explico una:
1) Visita la pàgina web QR Edu: generar codi QR
2) tria l’opció que vulguis: URL, text, imatge…
3) Escriu la informació o enganxa la página web que desitgis codificar.
4) Desa aquest codi en format d’imatge. Per exemple, el format .jpg
5) Aquest codi el pots imprimir en gran o petit i fer cartells, penjar-ho al bloc, als treballs…

si vols veure més idees et deixo un vídeo explicatiu de com generar codis QR:

https://youtu.be/PlXi6mi1G38

QUÈ FAIG PER LLEGIR UN CODI QR?

Si tens un ordinador, pots seguir aquests passos:

1) T’has d’instal·lar Adobe AIR: http://get.adobe.com/es/air/
2) T’has d’instal·lar QRreader a través d’aquesta pàgina: http://www.dansl.net/blog/?p=256
3) Obre l’aplicació de QRreader i col·loca el codi QR davant de la càmera del teu ordinador. Ràpidament es llegirà el codi QR i et donarà la informació.

Si tens un telèfon mòbil, pots seguir aquest passos:

1) Descarregat una aplicación gratuita com per exemple Scanlive.
2) Obre l’aplicació i col·loca la càmera del teu mòbil davant del codi QR, com si fessis una “foto”. Ràpidament es llegirà el codi QR i et donarà la informació.

 

 

 

PROJECTE TRAMS: M’ENDEVINES?

 

Ja fa dies els nens i nenes de p4 han estat treballant conjuntament amb altres escoles amb un projecte de trams anomenat: m’endevines.

 

Aquest projecte neix de les escoles de Tr@ms i un dels seus objectius és que els nens i nenes d’educació infantil, siguin més autònoms en l’àmbit de les TIC, que trebllin la creativitat i aprenguin a fer servir l’Ipad com una eina de comunicació, elaboració i creació d’activitats.

El projecte consisteix en l’elaboració d’endevinalles creades pels alumnes per tot seguit compartir-les amb alumnes d’altres centres. Una part molt interessant del projecte és que els nens i nenes han hagut d’adquirir noves habilitats per a aprendre a utilitzar l’aplicació Puppetpals, per fer endevinalles com si fossin històries.

El primer que van fer els nens i nenes d’Ei 4 va ser presentar-se degudament a l’altre escola, per tot seguit crear una sèrie d’endevinalles i enviar-los als nens i nenes de les altres escoles. Els alumnes de P-4 així com els seus Mestres, l’Agustí i la Iracema, estan molt contents del resultat i de tot el treball que han realitzat. A continuació us deixem el resultat de l’experiència viscuda a les nostres aules.

 

M’ENDEVINES?

Les endevinalles formen part de la literatura oral, i a l’escola les podem treballar oralment, analitzar-les, entendre-les, memoritzar-les i gaudir dient-les. Es basen en el domini del joc verbal. Provoquen plaer en escoltar-les i ganes de repetir-les perquè tenen musicalitat. Són una bona eina, juguen amb les comparances i les metàfores per a referir-se al concepte que s’ha d’endevinar. Són formes d’expressió que atreuen molt l’interès dels nens i nenes. És un llenguatge rítmic que els facilita la memorització, constitueix una ajuda per a l’expressió, tant per a l’adquisició de nous fonemes, com de vocabulari, d’estructures, etc.

 

Captura_de_pantalla_2016-03-15_a_les_10_45_44

Avui us presentem un joc del edu 365 el qual el podem utilitzar per a resoldre petites endevinalles. El joc està seqüenciat per nivells, debutants, prudents, agosarats i experts. El joc està format perquè puguem anar pujant de nivell a mesura que anem resolent totes les endevinalles que ens proposa. A part de ser un joc visualment atractiu, també permet anar treballant l’escriptura amb els més menuts, ja que per resoldre les endevinalles són els mateixos alumnes els que han d’escriure la paraula per resoldre l’enigma. Aquest joc ens dóna un gran punt de motivació per a promoure l’escriptura a part de totes les habilitats que ja treballem resolent endevinalles. A continuació us deixem l’enllaç perquè proveu aquest joc:

M’ENDEVINES?

TinyTap: t’atreveixes a crear els teus pròpis jocs interactius?

 

ss1TinyTap és una plataforma social que permet a les famílies, els professors i estudiants aprendre els uns dels altres mitjançant la creació de les seves pròpies activitats personalitzades d’aprenentatge I compartir-les en una gran comunitat.

La comunitat de TinyTap connecta en línia a milions de nens i nenes, mestres i pares. Aquests creen i comparteixen els seus jocs educatius i els publiquen com a aplicacions reals en el mercat TinyTap, AppStore, Google Play i la Web.

L’Aplicació va dirigida tant a alumnes com a mestres…

Els nens I nenes poden crear fàcilment diversos jocs relacionats amb activitats que es fan a classe i jugar amb jocs interactius a partir de fotografies i d’imatges.

I els mestres poden crear ràpida i fàcilment divertides activitats educatives per a qualsevol finalitat i comprometre als seus estudiants en una cosa nova.

Què es pot crear amb ella

Hi ha centenars de maneres de jugar amb TinyTap, aquí us deixo algunes d’elles:

jocs

Pots crear jocs divertits a partir d’imatges per ensenyar, jugar i aprendre en la seva pròpia manera creativa.

trencaclosques

Pots arrossegar, deixar anar, tallar formes per crear els trencaclosques I personalitzar-los gravant sons per fer-los més interactius.

Jocs de pregunta- resposta

L’Aplicació permet gravar preguntes, respostes.

E-Books

Es pot fer la lectura d’un llibre o una activitat interactiva afegint la veu a la història usant l’activitat de TinyTap ‘dir alguna cosa’.

HI ha milers de jocs per a descobrir i crear! Qui s’animi a saber-ne més us deixo a continuació un petit tutorial.

 

CERQUEM ACTIVITATS: QUÈ FEM AQUEST NADAL?

Arriben les vacances de Nadal, unes festes per a gaudir en família i per a descansar (o no). A internet hi trobem diferents aplicacions web que ens ajuden a gestionar el nostre temps i a planificar-nos, com Google Calendar i totes les opcions que ens brinda, però també hi trobem moltes pàgines web i blogs amb continguts molt interessants que ens ajuden a decidir què fer amb la família i els amics.

Quan naveguem i trobem un contingut que considerem interessant, tenim l’oportunitat de guardar-lo per a fer un seguiment d’aquella pàgina o bé per tal de memoritzar-la i poder-la llegir després.

Per a seguir un blog podem subscriure’ns a través del correu electrònic. Només cal introduir el mail on volem que ens enviïn les entrades que es van publicant.

Captura de pantalla 2015-12-15 a les 11.28.54
Una altra manera de seguir-lo és a través de l’RSS.  En aquest mateix blog podreu trobar una entrada explicativa de què és un RSS i com utilitzar-ho. Per a poder accedir aquesta informació cliqueu en aquest enllaç.

Quan parlem de pàgines web una forma fàcil de guardar-la és afegir-la a preferits.  Un cop guardada  hi podrem accedir fàcilment.

Per a guardar-la a preferits només haureu de clicar a l’estrella que teniu a dalt de la barra del navegador, posar el nom que vosaltres preferiu i us quedarà guardada a la part superior de la pàgina d’inici.

D’aquesta manera podem accedir fàcilment a tors aquells continguts que ens interessen amb tant sols un clic.

 

A continuació us deixem un seguit de pàgines web i de blogs molt interessants que ofereixen moltes activitats per a fer aquest Nadal.

Esperem que les gaudiu molt!

DESCOBRIR AMB NENS

PETIT BARCELONA

TIME OUT

SORTIR AMB NENS

LA MEVA BARCELONA

EL PETIT EXPLORADOR

Bones festes!

Puppet pals: Una aplicació per a crear i inventar històries

PUPPET PALS

CREEM UNA HISTÒRIA JUNTS?

 

Aquesta aplicació està destinada a alumnes de més de tres anys.

Amb ella podem crear les nostres pròpies històries i així afavorir el procés creatiu i lector dels nens i nenes. El mestre pot utilitzar aquesta aplicació per a realitzar diverses activitats que puguin afavorir el procés de la lectura i escriptura, com per exemple representar contes o històries amb l’ajuda dels alumnes utilitzant veus i imatges d’ells mateixos.

Per a utilitzar aquesta aplicació només hem d’escollir els actors, el fons i endavant.

Per a començar triem fins a 8 personatges entre una àmplia varietat. Com per exemple: personatges relacionats amb diferents oficis, insectes, animals de la granja, personatges fantàstics com fades, dracs, cavallers, princeses, bruixes, monstres, pirates o zombis. Si el que volem és que els nostres alumnes siguin els protagonistes, també poden formar part de la història creant nous personatges a través de la càmera de l’ipad.

  

  

  

  

 Seguidament triem fins a 5 fons que més ens convinguin per a la història que volem crear.

 

 Un cop tenim triats els personatges i el fons podem començar la història. Premem el botó per a gravar i ja podem iniciar amb els nostres alumnes el conte que ens hem inventat.

  

Un cop finalitzada la gravació podem guardar el projecte i exportar-lo al nostre carret.

  

%d bloggers like this: